2012年12月16日 星期日

本網誌於今天突破1萬網頁瀏覽次數

今天 (2012年12月16日)，本網誌 (http://rogerkungpublic.blogspot.hk) 突破10,000網頁瀏覽次數。由2011年11月26日開站至今13個月，承蒙各位支持，於今年(2012年)年尾前突破1萬。

另外，本星期以Chrome瀏覽器造訪本網誌的網頁瀏覽次數比Internet Explorer還要多少少。



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2012年12月15日 星期六

Tethering - for mobile phones & Internet tablets (維基百科) / Internet Connection Sharing



http://en.wikipedia.org/wiki/Tethering

Tethering

維基百科，自由的百科全書

Tethering，意指通過智慧手機或平板電腦等流動裝置，將它的上網功能分享給其他裝置使用的功能。中文尚未有合適譯名，有人譯為Internet 共享、網絡共享、以手機作為調制解調器、手機帶動電腦上網、共用上網等。
如果是以WiFi進行分享，通常稱為流動熱點（Mobile Hotspot）。


功能概述

它利用流動裝置，如手機或平板電腦，作為無綫路由器，或是無綫接取器熱點。其他裝置，如手提電腦或PDA，可以透過WIFI的無綫局域網、或是藍牙等無綫傳輸，或是USB之類的實體傳輸線，來跟手機連結。之後再利用手機的2G或3G調制解調器連線，或是無綫局域網，連結到互聯網，達到分享上網的功能。
許多智能手機，以軟件的方式，來提供這個功能。流動作業系統中，包括Windows Phone（在某些手機上還不支援這個功能），Android（在2.2版 Froyo後內建），iOS（經過iOS越獄的手機，或是採用iOS 4.3版之後的iPhone 4，iPhone 4S，或iPad 3）都支援這項功能。在具備Wi-Fi熱點功能的多數Symbian手機，MeeGo裝置，以及所有的WebOS裝置，也都提供這個功能。


限制

但AT&T客製版iPhone，在美國受到電信業者AT&T的要求，去掉了原本內建的這個功能，從而需要依靠第三方軟件來實現此功能。在美國，AT&T和Verizon Wireless兩家電信業者對使用手機作為調制解調器的用戶額外徵收Tethering費用。


相關條目




本頁面最後修訂於2012年9月13日 (星期四) 14:44。



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This page was last modified on 18 November 2012 at 13:48.



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2012年12月7日 星期五

幼稚園、小學及中學教育 - 「一條龍」辦學模式, 現有直屬/聯繫學校 (小一自行分配學位 / 統一派位)

幼稚園、小學及中學教育 > 教育制度 > 學位分配系統 > 小一入學統籌辦法

入讀名牌幼稚園便可直升小學名校？
- 直資、私立小學收生可留意有直升或聯繫的幼稚園 


一條龍、直屬、聯繫學校的分別




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香港小學教育

維基百科，自由的百科全書

香港兒童由6歲開始接受六年制的小學教育，上課模式分為上午班、下午班和全日制三種。在政府推動下，越來越多小學採用全日制。官立小學和政府資助小學均提供免費小學教育。
通過「小一入學統籌辦法」，所有合資格兒童均可獲分配官立或資助小學的小一學位。該辦法分為「自行分配學位」及「統一派位」兩個階段。在「自行分配學位」階段，家長可按其意願向一所官立或資助小學遞交申請，而學校則會按照教育局所定的準則，決定取錄與否。在「統一派位」階段，教育局會根據學校網、家長選擇及隨機編號來分配小一學位。大多數小學都使用中文授課，並以英文為第二語文。
2010年9月，共有275,340名學童，在462所官立和資助小學就讀。


資料來源

本文最初版本源自《香港便覽·教育》2006年6月版，由香港特別行政區政府新聞處出版，可隨意摘錄。


參見



本頁面最後修訂於2012年1月11日 (星期三) 03:26。



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2016-05-18 (星期三) 7:00-7:30pm (TVB) 新聞透視 - 甚麼是特權 (截圖)


每個適齡兒童有10分。


首名子女加5分，
同辦學團體有相同宗教或父母是辦學團體的成員加5分，
父母兄姊是校友加10分，
父母在同一校址工作或者是小學的校董、兄姊在中學部就讀加20分。
申請入讀父母任教或兄姊就讀的小學是必收的。



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發表於 11-6-30 15:21

現行的小一入學機制，分為「自行分配學位」和「統一派位」兩個階段：

自行分配學位

在「自行分配學位」階段，家長可替其子女向一間位於任何小一學校網的官立或資助小學，遞交小一入學申請表，申請該校的自行分配學位。

自行分配學位分為兩類：

甲.

供有兄／姊在該小學就讀或父／母在該小學就職的申請人的學位
約佔學校小一學額30%

未能用盡的學額，學校可根據「計分辦法準則」自行分配

如有不足之數，以原本預留作統一派位的學額填補
凡屬此類別的申請人，必獲取錄


乙.

根據「計分辦法準則」分配的學位
佔學校小一學額不少於20%

若申請人數超出其學位數目時，須按照下列「計分辦法準則」甄選學生：

1. 父／母全職在與該小學同一校址的幼稚園或中學部工作  (20分) 
2. 兄／姊在與該小學同一校址的中學部就讀 (20分) 
3. 父／母為該小學的校董 (20分) 
4. 父／母或兄／姊為該小學的畢業生 (10分) 
5. 首名出生子女﹙即為家庭各子女中最年長者﹚ (5分) 
6. 與該校的辦學團體有相同的宗教信仰 # (5分) 
7. 父／母為該小學主辦社團的成員 (5分) 
8. 適齡的兒童﹙即翌年九月開課時年滿5歲8個月至7歲﹚ (10分) 

# 在遞交申請表前，家長宜直接向申請的學校查詢有關「相同宗教」的定義。

註：

申請人只能在第（1）至第（5）項中選一項填報；而在第（6）至第（7）項中，亦只能申報其中一項。所有申報的關係必須證明屬實，才可以獲得有關分數。



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「一條龍」辦學模式

「一條龍」辦學模式是教育統籌委員會（教統會）在 2000 年 9 月發表的《香港教育制度改革建議》報告書中提出的其中一項改革建議，該建議在同年 10 月的行政長官施政報告中已獲政府接納。


※※ 基本資料 ※※

4. 怎樣才可成為「一條龍」學校？ 

資助和官立中、小學只要符合以下三項原則，便可以向教育局申請採用「一條龍」辦學模式： 

1. 「一條龍」中學和小學應有相同的教育理念，並須致力加強中、小學教育的連貫性
2. 中學的中一學位必須多於小學的小六畢業生人數，以收取全數小學部的學生；並須預留部分學位讓其他小學的學生仍然有機會入讀
3. 中、小學必須屬於同一類別的資助模式


6. 直屬／聯繫中學和「一條龍」學校在中學學位分配辦法下的升中安排有甚麼不同？

直屬中學在扣除自行分配學位及重讀生學位後，一般可保留餘額的 85％ 給予其直屬小學的學生；而聯繫中學可保留的餘額為 25％。

在直屬／聯繫小學就讀的學生，如果他／她以直屬／聯繫中學作為第一選擇學校，而他／她的派位組別為第一組別或第二組別，他／她便有資格獲派保留的學位。

至於「一條龍」學校，則須有足夠的中一學位，不論成績組別，全數收取所屬小學的學生。

「一條龍」學校的中學在扣除重讀生學位後，原則上會保留不少於中一總學額的 15％，供其他小學的學生循自行分配學位或統一派位的途徑申請入讀。


8. 跨區學校能否結龍？

政府並無規定結龍的中、小學必須屬於同一學校網。不過申請的學校必須考慮到假如中、小學位於不同的區域，小學生升中後要跨區上學和學校的地理位置會否影響中、小學實踐及貫徹「一條龍」的精神。



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幼稚園、小學及中學教育 > 重點措施 > 「一條龍」辦學模式 > 供學校參考的資料 > 常見問題


3. 資助及官立學校怎樣才可成為「一條龍」學校？

資助和官立中、小學只要符合以下三項原則，便可以向教育局申請採用「一條龍」辦學模式：
  • 「一條龍」中學和小學應有相同的教育理念，並須致力加強中、小學教育的連貫性；
  • 中學的中一學位必須多於小學的小六畢業生人數，以收取全數小學部的學生，並須預留部分學位讓其他小學的學生仍然有機會入讀﹝原則上須保留不少於中一總學額的15%；但在特殊情況下，學校仍須保留不少於中一總學額的7%﹞；及
  • 中、小學必須屬於同一類別的資助模式，以確保大家的收生尺度一致。


5. 直資/私立學校可否結成「一條龍」辦學？

直資/私立學校可按照學校的傳統和教育目標，就招收和取錄學生事宜，制定合理而又合乎專業規範的標準，因此，若直資/私立中學認同「一條龍」辦學的理念，她們可以自行與其他擁有相同教育理念的學校協議採用「一條龍」辦學模式。



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幼稚園、小學及中學教育 > 重點措施 > 「一條龍」辦學模式 > 供家長參考的資料 > 簡介

簡介

採用「一條龍」辦學模式的資助或官立中學和小學，擁有相同的教育理想 ，並會致力加強中、小學教育的連貫性。「一條龍」中學有足夠的中一學 位全數收取所屬小學的小六畢業生，並會預留部分學位供其他小學的學生 循自行分配學位或統一派位兩種途徑申請入讀。

「一條龍」學校內的小六畢業 生可以毋須參加升中派位機制而直接升讀所屬中學。如學生不願意升讀所 屬中學，可申請其他中學的自行分配學位。若他/ 她決定申請其他中學的 自行分配學位而結果不獲取錄，他/ 她只可以參加統一派位而不能保留直 升所屬中學的權利。

有關直資和私立學校「一條龍」辦學的具體安排，家長須直接向個別有關的直資或私立學校查詢。



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幼稚園、小學及中學教育 > 重點措施 > 「一條龍」辦學模式 > 供家長參考的資料 > 常見問題


3.「一條龍」內的小學生可否報讀「龍」外的中學？
 

4. 其他小學的學生有沒有機會入讀「一條龍」中學？

「一條龍」學校內的中學，無論是現存學校或是新校，在剔除5 % 的留級學額後，原則上須保留不少於中一總學額的1 5 % ，供其他 小學的學生循自行分配學位或統一派位兩種途徑申請入讀。


5.「一條龍」學校是否包括幼稚園？

「一條龍」學校是由中學和小學結成，幼稚園並不包括在內。因為幼稚園是完全自行收生，而其資助模式與資助及官立中、小學大不相同。


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教育統籌局通函第194/2003號
http://www.edb.gov.hk/FileManager/TC/Content_185/cm194chi.pdf


5. 學 校 務 請 留 意，「 一 條 龍 」辦學 模 式 並不適 用 於 幼 稚 園。幼稚 園 是 完 全 自 行 收 生，而 其 資 助 模 式 與 資 助 及 官 立 中 、 小 學 大 不 相 同 。 容 許 幼 稚 園 與 中 、 小 學 結 成 「 一 條 龍 」， 很 可 能 會 導 致 學 生 在 幼 兒 教 育 階 段 便 須 承 受 競 逐 進 入 名 校 的 壓 力，而 負 擔 不 起 連 繫 幼 稚 園 學 費 的 學 生 也 沒 有 機 會 入 讀「 一 條 龍 」 系 統 內 的 中 、 小 學 。

因 此 ，「 一 條 龍 」 學 校 是 由 中 學 和 小 學 結 成 ， 幼 稚 園 並 不 包 括 在 內 。


附 錄 1

現 有 制 度 下 的 空 間 和 彈 性

6. 目 前 ，「 一 條 龍 」 學 校 內 的 中 學 和 小 學 ， 在 撥 款 安 排 和 人 手 編 制 方 面 ， 仍 被 視 為 獨 立 的 個 體 。「 一 條 龍 」 中 學 和 小 學 與 一 般 公 營 中 學 和 小 學 一 樣，受《 教 育 條 例 》及 其 附 屬 法 例、小學/中 學 資 助 則 例 及 教 育 統 籌 局 局 長 就 公 營 學 校 不 時 頒 布 的 指 示 所 監 管 。「 一 條 龍 」 中 學 和 小 學 大 致 上 沿 用 現 時 教 育 系 統 內 中 學 及 小 學 的 運 作 模 式 。


7. 「 一 條 龍 」辦 學 模 式 以 現 有 機 制 為 基 礎，循 序 漸 進 地 發 展。我 們 鼓 勵 學 校 靈 活 運 用 現 有 校 本 管 理 架 構 下 的 空 間 和 彈 性，加 強 中、小 學 之 間 的 合 作 。例 如 ，「 一 條 龍 」 學 校 的 中 學 和 小 學 最 好 由 同 一 校 董 會 管 理 。 同 樣 地 ，「 龍 」 內 的 中 學 和 小 學 亦 可 靈 活 地 調 配 教 師 ， 但 這 項 安 排 必 須 獲 得 有 關 學 校 的 校 董 會 同 意，而 被 調 配 的 教 師 亦 須 保 留 在 所 屬 學 校 的 經 批 准 人 手 編 制 內 。

舉 例 來 說 ， 如 果 能 安 排 同 一 教 師 擔 任 學生 的 小 六 和 中 一 班 主 任 ， 可 以 讓 學 生 得 到 更 佳 的 栽 培 ； 同 時 ， 如果 能 以 交 替 方 式 ， 調 配 中 文 、 英 文 和 數 學 科 的 教 師 任 教 高 小 和 初 中 班 級， 也 能 使 教 師 有 機 會 互 相 切 磋 ， 汲 取 不 同 的 經 驗 。



直 屬/聯 繫 學 校 解 除 關 係 的 安 排


16. 現 存 的 直 屬/聯 繫 學 校 如 果 決 定 不 轉 為「 一 條 龍 」學 校，便須 宣 布 解 除 直 屬/聯 繫 關 係，但解 除 關 係 的 程 序須 以 不 影 響 已 入 讀 及 已 申 請 入 讀 直 屬 / 聯 繫 學 校 的 小 學 學 生 為 原 則 。換 言 之 ， 學 校 須 待 當 時 已 經 入 讀 及 申 請 入 讀 該 校 小 一 的 學 生 升 中 後 ， 才 可 正 式 解 除 直 屬/聯 繫 關 係 。


17. 由 於 申 請 小 一 自 行 分 配 學 位 的時 間 是 小 一 學 生 入 學 年 度 的 上 一 個 九 月份，直屬/聯 繫 小 學 如 在 某 一 年 的 九 月 前，宣布 與 其 直 屬/聯 繫 中 學 解 除 關 係*，則該 校 下 年 度 九 月 入 學 的 小 一 學 生，在六 年 後 升 中 一 時，將按 非 直 屬 /聯 繫 學 校 的 派 位 方 法 ， 獲 分 配 中 一 學 位 。


* 解 除 直 屬 /聯 繫 學 校 關 係

例 如 ， 某 直 屬 中 學 和 小 學 在 2004 年 5 月 31 日 決 定 不 結 龍 ， 學 校 須 即 時 宣 布 ， 由 2005/06 學 年 起 入 讀 小 一 的 學 生，將 會 按 非 直 屬 /聯 繫 學 校 的 派 位 方 法，獲 分 配 中 一 學 位；而 於 2004 年 9 月 入 讀 小 一 的 學 生，將 是 最 後 一 批 按 直 屬/聯 繫 學 校 的 現 行 升 中 機 制 升 讀 中 一 的 學 生 。



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2012年11月30日 星期五

USB OTG and charging at the same time (Computers - Ainol Novo 7 - android 4)

OTG MODE & CHARGING AT THE SAME TIME - XPERIA S
http://www.youtube.com/watch?v=-v7DjU6nsVM

Xperia Mini OTG and charge and usb HUB with 6 devices

HOW TO MAKE SIMPLE OTG CABLE [TUTORIAL]

How to make a USB Y cable for host mode on HP TouchPad or Android
http://www.youtube.com/watch?v=p10LgZFIawo



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標題: 改造USB充電器，照樣實現OTG功能。

作者: tjds50    時間: 2009.7.12 11:33
標題: 改造USB充電器，照樣實現OTG功能。
本帖最後由 tjds50 於 2009.7.12 14:56 編輯 

看到有魅族電池和的朋友興高采烈地使用艾諾固件提供的OTG功能，心裏十分羡慕。無奈自己沒有那個電池盒，只好自己動手改造了。前提是用資料線連接的那種充電器。


原來有一個道勤的RM-09播放器，原配一個充電器正好用來改造。


先把資料線剪斷，發現裏面有紅 、白、綠、黑四根線。剪短紅線以免MINI USB 口向小機供電。只用白、綠、黑三根線。

 打開充電器，分別把黑線連接充電器標準USB母口的電源負極（接地線）：綠線連接挨著地線的那個接點：白線接到第三個接點。這樣焊接好後在充電器相應位置開個出線口後把充電器組合好就完成任務了。

 把充電器插到電源上，MINI口接小機，把優盤插到充電器的USB母口上，開機選擇USB外設後按確認鍵。很快機器就找到優盤並出現盤符.至此就可以播放優盤的檔了。


在充電器的USB母口上連接硬碟也成功（曾經為把升級電腦後換下來的硬碟做USB硬碟用買過一套富運達科技的USB2.0 IDE Adapter)

上些圖片：

改造後的充電器（用資料線還可以給原機器充電），引出一個MINIUSB介面。

充電器元件面

充電器焊接MINIUSB介面的位置

連接優盤情況

連接硬碟情況，硬碟內的三個盤符列表

其中一個盤符內的列表

播放硬碟中的視頻檔


不知道這次行不行

 補充幾句，優盤、硬碟還都可以中斷點續播，看起來這個固件製作的不錯。固件大小比前幾版本小了一半多，證明垃圾文件都精簡了。
還望艾諾再接再厲，充分挖掘索智晶片的潛能。
如果有軟體支援，那麼CC1600也可以這樣實現OTG功能吧？？？

我的OTG實施方案目前自己比較滿意，不用去商家拿那個專用線了，而且還可以用改造艾諾原配的充電器做外接電源。哈哈，再連接好電視，這個小機器的所有介面都插滿了。


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http://eng.samaanetwork.com/?p=8026

USB OTG and charging at the same time [UPDATE]


Hi there,
So I been looking for a way to both charge and use USB OTG after a short search in Google I found this:
http://www.youtube.com/embed/p10LgZFIawo
basically this guy used a simple USB Y cable which look like this



If you look inside that cable it would probably look like this:



so from that pattern we can see that there is no way that our S3 will charge (frankly saying I don’t really know why his TouchPad was USB and AC Charging signalling [HOW TO] – INFO” href=”http://eng.samaanetwork.com/?p=5027″>charging)
there is a simple explanation why it won’t charge, there is something that called "USB Battery Charging Specification" which is some kind of a standard for charging via USB port therefore for the phone to recognize that a charger is connected the D+ and D- should be shorten together or connected through a 200k resistor (BTW to charge an iphone it should sense a voltage on D+ and D- but it is a different story, what I’m trying to say is that it is true for all phones).
we could just connect the D+ and D- in the Y cable and charge but then the OTG won’t work because it need the D+ and D- to transfer data



OK so what now? is it possible?
well probably it is possible somehow.



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Possible USB OTG Power collision in hub ?


http://forum.xda-developers.com/showthread.php?t=1613536

2nd May 2012, 11:02 AM


The red cross indicates the one wire collision when DEVICE B provides power. If device B doesn`t provide power there won`t be any problems surely.

But as I thought of it, there is no solution for it - parallel voltage will surely damage one device on one side. The power sources providing high-efficient PWM power has very very low input resistance. So if we connect any voltage to its output, very high current will flow throught and surely damage the power source. This can happen very easily, because from phycisict`s point of view the higher voltage source will damage the less voltage source (there is +/- 10% tolerance on USB power, so this could happen everytime).

So now I am thinking about some mosfet auto switching circuit, which could automatically connect or disconnect power from master device... Or maybe will simple add an switch which will disconnect the power from master device everytime and power just a slave.



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4th May 2012, 12:41 AM

 It doesn't pay to overthink this.
These devices are usually designed to take a beating.
Just connect all the Vcc's together.

I've been using something similar on my B&N Nook Touch for months.
It's not a solar charger, but a modified $10 USB hub.
I can use USB host mode on my Nook and charge at the same time.
Of course, all the peripherals are powered off the hub power supply too.
A general schematic is attached, pull the diode and insert a jumper.

Since USB was really not designed to charge in host mode,
there are two problems related to getting the device charging circuit to play nicely.
  • When using host mode to directly power a peripheral you must make the device charging circuit go off.
    To go into host mode the device must raise the Vcc line to 90% of 5V, i.e. >4.5V.
    If the device charging circuit is still enabled it will try to charge itself using itself!
  • When using host mode with incoming power the device charging circuit must be convinced to charge.



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2012年11月27日 星期二

知道不：軍、師、旅、團、營、連、排、班的正規編制分別為多少?

http://bbs.tiexue.net/post_2216932_1.html

知道不：軍、師、旅、團、營、連、排、班的正規編制分別為多少?

     一個班大約由十名戰士；

     一個排由三個班組成。

     一個連由三個排組成，加上連長、指導員、副連長、副指導員、各排排長、司務長等幹部，有的連還配有炊事班，人數大約在120人左右。

     一個營配有四個連左右，人數大約在500人左右；

     一個團配有三個營，一個標準團人數事1500人；

     一個師包括五到六個團，再加上隸屬于師後勤處的二線非戰鬥單位，比如養殖場等，隸屬于師偵察處的特種偵察連、雷達站等，再加上師部以及其他單位，所以這樣算來一個師是一萬人左右，而一個標準師的兵力也就是一萬人。

     一個旅比一個師少一個團左右，而一個標準師是10000人，所以旅人數大約在7000人左右。

     每個軍的兵力是不一樣的，重點的快速反應部隊，比如說三十八軍曾轄三師二旅；而西部的一些軍有的曾經只轄三個旅。每個軍的兵力是不一樣的，重點的快速反應部隊，比如說三十八軍曾轄三師二旅；而西部的一些軍有的曾經只轄三個旅。現在我軍在1985年裁軍以後組建了合成化集團軍，每個軍大都包括坦克旅、高炮旅、陸航團（陸軍航空兵部隊）等合成化兵種。現在我軍在1985年裁軍以後組建了合成化集團軍，每個軍大都包括坦克旅、高炮旅、陸航團（陸軍航空兵部隊）等合成化兵種。 所以人數都是不一樣的。所以人數都是不一樣的。

     還有我軍現在也在實行師變旅，這也是在裁軍後為了適應新的軍事變革，比如***同志領導的白色起義的紅軍團，現駐遼東的原隸屬於64軍的191師，在裁軍後就變成了191旅。還有我軍現在也在實行師變旅，這也是在裁軍後為了適應新的軍事變革，比如***同志領導的白色起義的紅軍團，現駐遼東的原隸屬於64軍的191師，在裁軍後就變成了191旅。 但是有些兵種，比如說二炮就都是旅級建制。但是有些兵種，比如說二炮就都是旅級建制。師和旅一般來說是一個級別的，但是現在有的旅是副師級。師和旅一般來說是一個級別的，但是現在有的旅是副師級。

     以前的部隊編制大都是“三三制”，我軍在1985年百萬大裁軍之後組建了合成化的集團軍了，所以現在的部隊已經不是“三三制”了，但是我還是給你介紹一下以前關於“三三制”，給你做一個參考。以前的部隊編制大都是“三三製”，我軍在1985年百萬大裁軍之後組建了合成化的集團軍了，所以現在的部隊已經不是“三三製”了，但是我還是給你介紹一下以前關於“三三製”，給你做一個參考。

     “三三制”指每個上一級單位由三個下一級單位組成。 “三三製”指每個上一級單位由三個下一級單位組成。

     軍隊編制隨著軍隊的出現而出現、發展而發展，經歷了由簡單到複雜、由低級到高級的發展過程。軍隊編制隨著軍隊的出現而出現、發展而發展，經歷了由簡單到復雜、由低級到高級的發展過程。

     中華民國時期，進一步改革軍隊組織編制，陸軍實行軍、師、旅、團、營、連、排、班的序列編制和“三三制”的編制原則。中華民國時期，進一步改革軍隊組織編制，陸軍實行軍、師、旅、團、營、連、排、班的序列編制和“三三製”的編制原則。 中國人民解放軍在土地革命戰爭時期，部隊分散於各革命根據地,組織規模不同，編制裝備不一,一般按軍團、軍、師、團、營、連、排、班的序列和“三三制”的原則編制。中國人民解放軍在土地革命戰爭時期，部隊分散於各革命根據地,組織規模不同，編制裝備不一,一般按軍團、軍、師、團、營、連、排、班的序列和“三三製”的原則編制。 解放戰爭時期，人民解放軍規模不斷擴大，武器裝備明顯改善。解放戰爭時期，人民解放軍規模不斷擴大，武器裝備明顯改善。 1948年11月，全軍實行統一的編制,縱隊改稱軍,軍之上設兵團，其下統一按師、團、營、連、排、班序列和“三三制”原則編制。 1948年11月，全軍實行統一的編制,縱隊改稱軍,軍之上設兵團，其下統一按師、團、營、連、排、班序列和“三三製”原則編制。 中華人民共和國建立後，中國人民解放軍進入革命化、現代化、正規化建設的新階段。中華人民共和國建立後，中國人民解放軍進入革命化、現代化、正規化建設的新階段。在部隊編制上，按集中統一與因地制宜相結合的原則，分別確定陸軍、海軍、空軍以及第二炮兵的編制序列和各級建制單位的名稱，幾經改革，形成了利於作戰、便於管理的比較科學的合成軍隊的編制。在部隊編制上，按集中統一與因地制宜相結合的原則，分別確定陸軍、海軍、空軍以及第二砲兵的編制序列和各級建制單位的名稱，幾經改革，形成了利於作戰、便於管理的比較科學的合成軍隊的編制。世界其他國家軍隊的編制也都經歷大體相同的發展過程。世界其他國家軍隊的編制也都經歷大體相同的發展過程。 冷兵器時代，軍隊編成主要有車兵、步兵和騎兵，編制與通常的作戰方式——密集方陣緊密相聯。冷兵器時代，軍隊編成主要有車兵、步兵和騎兵，編制與通常的作戰方式——密集方陣緊密相聯。 15世紀以後，隨著火器的大量使用，在歐洲，步兵成為主要兵種，連、營、團、旅等成為正式的編制單位。 15世紀以後，隨著火器的大量使用，在歐洲，步兵成為主要兵種，連、營、團、旅等成為正式的編制單位。 17～19世紀，許多國家軍隊分為正規陸軍和海軍。 17～19世紀，許多國家軍隊分為正規陸軍和海軍。 陸軍中，炮兵和工程兵成為獨立兵種，部隊出現師、軍等編制單位。陸軍中，砲兵和工程兵成為獨立兵種，部隊出現師、軍等編制單位。 20世紀初，飛機出現並用於軍事，很快產生新的軍種——空軍。 20世紀初，飛機出現並用於軍事，很快產生新的軍種——空軍。 之後，新的軍種、兵種不斷出現，軍隊編制日趨複雜，並逐步向規範化方向發展。之後，新的軍種、兵種不斷出現，軍隊編制日趨複雜，並逐步向規範化方向發展。

     班，由若干名士兵編成的軍隊最基層一級組織。班，由若干名士兵編成的軍隊最基層一級組織。通常隸屬於排。通常隸屬於排。 設班長，由軍士擔任。設班長，由軍士擔任。 一般在排的編成內遂行任務。一般在排的編成內遂行任務。 班的編制人數，根據所擔負的任務、配備的武器裝備和便於管理、指揮的原則確定。班的編制人數，根據所擔負的任務、配備的武器裝備和便於管理、指揮的原則確定。

     排，由若干個班編成的軍隊一級組織。排，由若干個班編成的軍隊一級組織。通常隸屬于連。通常隸屬於連。 為戰術小分隊。為戰術小分隊。 設排長，由軍官或士官充任。設排長，由軍官或士官充任。 一般在連的編制內遂行任務。一般在連的編制內遂行任務。依任務、裝備和編成，區分為步兵排（摩托化步兵排、裝甲步兵排、步兵戰鬥車排）、坦克排、炮兵排、工兵排、偵察排、雷達排、通信排、修理排、汽車排、勤務排等。依任務、裝備和編成，區分為步兵排（摩托化步兵排、裝甲步兵排、步兵戰鬥車排）、坦克排、砲兵排、工兵排、偵察排、雷達排、通信排、修理排、汽車排、勤務排等。

     連，由若干個排（或班）編成的軍隊一級組織。連，由若干個排（或班）編成的軍隊一級組織。通常隸屬于營。通常隸屬於營。 為基本戰術分隊。為基本戰術分隊。 一般在營的編成內遂行任務。一般在營的編成內遂行任務。 直屬團以上單位的連稱獨立連，多擔負技術和勤務保障任務。直屬團以上單位的連稱獨立連，多擔負技術和勤務保障任務。依任務、裝備和編成可分為步兵連（裝甲步兵連、摩托化步兵連、機械化步兵連）、坦克連、炮兵連、導彈連、工兵連、通信連、防化連、偵察連、雷達連、電子對抗連、汽車連等。依任務、裝備和編成可分為步兵連（裝甲步兵連、摩托化步兵連、機械化步兵連）、坦克連、砲兵連、導彈連、工兵連、通信連、防化連、偵察連、雷達連、電子對抗連、汽車連等。

     營，由若干個連編成的軍隊一級組織。營，由若干個連編成的軍隊一級組織。通常隸屬於團和旅。通常隸屬於團和旅。 為高級戰術分隊。為高級戰術分隊。 一般在團或旅編成內遂行戰鬥任務。一般在團或旅編成內遂行戰鬥任務。 直接隸屬于師以上單位的營稱獨立營，多遂行戰鬥勤務、技術勤務和後勤保障任務。直接隸屬於師以上單位的營稱獨立營，多遂行戰鬥勤務、技術勤務和後勤保障任務。按任務、裝備和編成，分為步兵營（摩托化步兵營、機械化步兵營）、坦克營、炮兵營、導彈營、空降兵營、電子對抗營、工兵營、通信營、雷達營、防化營、汽車營等。按任務、裝備和編成，分為步兵營（摩托化步兵營、機械化步兵營）、坦克營、砲兵營、導彈營、空降兵營、電子對抗營、工兵營、通信營、雷達營、防化營、汽車營等。戰鬥營通常轄3-5個戰鬥連及戰鬥、勤務保障分隊。戰鬥營通常轄3-5個戰鬥連及戰鬥、勤務保障分隊。設有營部，有的國家軍隊的營設司令部，編有參謀長和參謀。設有營部，有的國家軍隊的營設司令部，編有參謀長和參謀。

     團，由若干個營（或連）編成的軍隊一級組織。團，由若干個營（或連）編成的軍隊一級組織。通常隸屬于師（或旅）。通常隸屬於師（或旅）。 直屬於軍（集團軍）以上單位的稱獨立團。直屬於軍（集團軍）以上單位的稱獨立團。 為基本戰術部隊，是具有一定職能和許可權的教育訓練、行政管理單位。為基本戰術部隊，是具有一定職能和權限的教育訓練、行政管理單位。設有領導機關，編有戰鬥勤務保障分隊。設有領導機關，編有戰鬥勤務保障分隊。 由統帥部授予番號和軍旗，有的還有自己的獨特標誌。由統帥部授予番號和軍旗，有的還有自己的獨特標誌。依任務、裝備和編成，區分為步兵團（摩托化步兵團、機械化步兵團）、坦克團、炮兵團、航空兵團、空降兵團、導彈團、工兵團、通信團、防化團、雷達團、汽車團等。依任務、裝備和編成，區分為步兵團（摩托化步兵團、機械化步兵團）、坦克團、砲兵團、航空兵團、空降兵團、導彈團、工兵團、通信團、防化團、雷達團、汽車團等。通常在師或旅編成內遂行作戰任務。通常在師或旅編成內遂行作戰任務。

     旅，由若干個營（或團）編成的軍隊一級組織。旅，由若干個營（或團）編成的軍隊一級組織。通常隸屬于師或集團軍（軍）。通常隸屬於師或集團軍（軍）。 為戰術兵團。為戰術兵團。 設有領導機關，編有戰鬥、勤務保障分隊。設有領導機關，編有戰鬥、勤務保障分隊。一般在上級編成內遂行作戰任務，亦可獨立作戰。一般在上級編成內遂行作戰任務，亦可獨立作戰。 依任務裝備和編成，分為步兵旅、坦克旅（裝甲旅）、炮兵旅、反坦克旅、高炮旅、防空旅（防空混成旅）、戰術火箭旅（導彈旅）、空降旅（傘兵旅）、工兵旅、舟橋旅、海軍陸戰旅、航空兵旅、雷達旅等。依任務裝備和編成，分為步兵旅、坦克旅（裝甲旅）、砲兵旅、反坦克旅、高炮旅、防空旅（防空混成旅）、戰術火箭旅（導彈旅）、空降旅（傘兵旅）、工兵旅、舟橋旅、海軍陸戰旅、航空兵旅、雷達旅等。

     師，由若干個團（或旅）編成的軍隊一級組織。師，由若干個團（或旅）編成的軍隊一級組織。設有領導指揮機關，編有戰鬥、勤務保障部隊、分隊。設有領導指揮機關，編有戰鬥、勤務保障部隊、分隊。 通常隸屬於集團軍或軍。通常隸屬於集團軍或軍。 為基本戰術兵團。為基本戰術兵團。一般在上級編成內遂行作戰任務，亦可獨立作戰。一般在上級編成內遂行作戰任務，亦可獨立作戰。 按任務、裝備和編成，可區分為步兵師（徒步步兵師、摩托化步兵師、機械化步兵師、山地步兵師、重裝步兵師、輕裝步兵師）、坦克師（裝甲師）、炮兵師、高射炮兵師、防空師、空降師（空降兵師）、航空兵師、空中突擊師、海軍陸戰師（海軍步兵師）等；按戰備程度的不同，有滿員師、簡編師、架子師、動員師等。按任務、裝備和編成，可區分為步兵師（徒步步兵師、摩托化步兵師、機械化步兵師、山地步兵師、重裝步兵師、輕裝步兵師）、坦克師（裝甲師）、砲兵師、高射砲兵師、防空師、空降師（空降兵師）、航空兵師、空中突擊師、海軍陸戰師（海軍步兵師）等；按戰備程度的不同，有滿員師、簡編師、架子師、動員師等。師是構成戰略戰役軍團的基礎，也是計算戰略戰役力量對比的基本單位，其數量和品質是衡量軍隊作戰實力的主要標誌。師是構成戰略戰役軍團的基礎，也是計算戰略戰役力量對比的基本單位，其數量和質量是衡量軍隊作戰實力的主要標誌。

     軍，由若干個師（或旅）編成的軍隊一級組織。軍，由若干個師（或旅）編成的軍隊一級組織。通常隸屬於軍區、方面軍。通常隸屬於軍區、方面軍。 設有領導指揮機關，編有戰鬥、勤務保障部隊、分隊。設有領導指揮機關，編有戰鬥、勤務保障部隊、分隊。 為戰役戰術兵團。為戰役戰術兵團。一般在上級編成內遂行作戰任務，亦可獨立作戰。一般在上級編成內遂行作戰任務，亦可獨立作戰。 依任務、裝備和編成，分為陸軍軍（步兵軍）、坦克軍、空軍軍、空降軍等。依任務、裝備和編成，分為陸軍軍（步兵軍）、坦克軍、空軍軍、空降軍等。

     集團軍，由若干個軍（或師）編成的軍隊一級組織。集團軍，由若干個軍（或師）編成的軍隊一級組織。通常隸屬於軍區或方面軍、集團軍群。通常隸屬於軍區或方面軍、集團軍群。 設有領導指揮機關，並直轄一定數量的戰鬥、勤務保障旅（團）、營。設有領導指揮機關，並直轄一定數量的戰鬥、勤務保障旅（團）、營。為基本戰役軍團。為基本戰役軍團。 一般在上級編成內遂行戰役作戰任務，亦可獨立擔負作戰任務。一般在上級編成內遂行戰役作戰任務，亦可獨立擔負作戰任務。 依任務、裝備和編成，可區分為諸兵種合成軍團（有的稱野戰集團軍）、坦克集團軍、空軍集團軍、防空集團軍、戰略火箭集團軍等。依任務、裝備和編成，可區分為諸兵種合成軍團（有的稱野戰集團軍）、坦克集團軍、空軍集團軍、防空集團軍、戰略火箭集團軍等。集團軍通常在戰時編設。集團軍通常在戰時編設。 一個國家的軍隊平時是否編設集團軍，主要取決於軍隊規模、領導指揮體制、作戰方式和地理環境、歷史傳統等因素。一個國家的軍隊平時是否編設集團軍，主要取決於軍隊規模、領導指揮體制、作戰方式和地理環境、歷史傳統等因素。平時編設集團軍的國家，集團軍一般為部隊的最高編制單位，戰時則可為方面軍（集團軍群）編成的基礎。平時編設集團軍的國家，集團軍一般為部隊的最高編制單位，戰時則可為方面軍（集團軍群）編成的基礎。集團軍通常編制不固定，規模有大有小，一般依據集團軍的性質、戰役使命、所擔負的任務、戰區的地理環境和敵方軍隊的編制等條件而定。集團軍通常編制不固定，規模有大有小，一般依據集團軍的性質、戰役使命、所擔負的任務、戰區的地理環境和敵方軍隊的編制等條件而定。

     方面軍，由若干個集團軍編成的軍隊一級組織。方面軍，由若干個集團軍編成的軍隊一級組織。隸屬於統帥部或戰區。隸屬於統帥部或戰區。 設有領導指揮機關。設有領導指揮機關。 為諸軍種、兵種合成的戰略戰役軍團。為諸軍種、兵種合成的戰略戰役軍團。 通常在戰時組建，其編成主要視作戰方向的戰略地位、戰場容量、敵方可能投入的兵力和己方兵力情況及作戰企圖等因素而定。通常在戰時組建，其編成主要視作戰方向的戰略地位、戰場容量、敵方可能投入的兵力和己方兵力情況及作戰企圖等因素而定。一般能獨立地進行一個戰役方向的作戰，還可與其他方面軍共同進行數個戰役方向或一個戰略性戰役方向的作戰。一般能獨立地進行一個戰役方向的作戰，還可與其他方面軍共同進行數個戰役方向或一個戰略性戰役方向的作戰。有的國家的方面軍還可用于完成陸戰區一個戰略方向或數個戰略性戰役方向任務。有的國家的方面軍還可用於完成陸戰區一個戰略方向或數個戰略性戰役方向任務。 建立方面軍的目的在於對重要方向上作戰的部隊實施統一指揮，使之協調一致，共同完成作戰任務。建立方面軍的目的在於對重要方向上作戰的部隊實施統一指揮，使之協調一致，共同完成作戰任務。有些國家將與方面軍性質、任務、編成相類似的軍隊組織稱集團軍群有些國家將與方面軍性質、任務、編成相類似的軍隊組織稱集團軍群



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